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Zahlreiche Studien belegen, dass vermeintlich attraktive Menschen erfolgreicher sind – dieser Trend geht schon in der Schule los. In diesem Impuls lernst du kennen, was Lookismus bedeutet, warum es eine Form der gruppenbezogenen Menschenfeindlichkeit ist und was du dagegen unternehmen kannst – sowohl in der Grundschule, als auch in höheren Jahrgangsstufen.
In diesem Online-Kurs geht es darum, eine schnelle, zielführende Gesprächsführung zu erlernen, welche die eigenen Kraftreserven schont. Ihren Ursprung hat diese Art der Kommunikation in der Konfrontativen Pädagogik, weshalb wir zuerst einmal kurz in die Grundlagen dieser pädagogischen Richtung hineinblicken. Eine gute Konfrontation geht immer von einem positiven Menschenbild aus und basiert auf Wertschätzung. Eine Konfrontation ist also kein „Kampf“, den es zu gewinnen gilt! Ein Konfrontatives Gespräch ist ein auf Vertrauen basiertes, wertschätzendes Gespräch, welches die Zustimmung des Konfrontierten bedingt.
Wenn Inklusion nicht gelingt, ist das dramatisch genug und die Konsequenzen sind verherend. Wenn dann aber auch noch Ableismus hinzukommt, wird es unerträglich. Die Diskriminierung von Menschen mit Behinderungen allein auf Grund der Tatsache, dass sie eine Behinderung oder Beeinträchtigung haben ist strukturell verankert – auch in unserem Bildungssytem. In diesem Impuls lernst du, Ableismus zu erkennen, zu hinterfragen und dir werden Wege aufgezeigt, wie du ihm im Unterricht und im Schulalltag begegnen kannst.
Die Familie hat Dich um einen Gefallen gebeten, der Chef hat eine Extra-Aufgabe – und Du hast wie immer JA gesagt? Unsere Expertin Gisela Ruffer zeigt Dir in ihrem Online-Kurs, wie Du kraftvoll “Nein” sagen kannst und das ohne Schuldgefühle und ohne das Gefühl, Dich rechtfertigen zu müssen. Der Kurs unterstützt Dich ganz praktisch dabei, Deine persönlichen Grenzen und ihre Ursprünge zu erkennen und Schritt für Schritt selbstbewusst zu setzen. Du stärkst Deine Durchsetzungskraft und erfährst, wie Du mit verschiedenen Grenzüberschreiter-Typen souverän umgehen kannst. Stabile Grenzen nehmen Dir die Angst vor Verletzung und machen Dich beziehungsfähig. Je mehr Du Deine Grenzen wahrst, je mehr Nähe kannst Du erleben! Fang heute an und nimm das Ruder in die Hand!
Nicht erst seit der Fußball EM wissen wir, dass einige Handzeichen problematisch sein können. Auch im schulischen Kontext können Handzeichen und/oder versteckte Codes schwierig sein.
Wir werfen in diesem Impuls einen kurzen Blick auf einige Handzeichen und rechtsextreme Codes und schauen, wo diese Botschaften im schulischen Kontext relevant sind, worauf wir achten müssen und welche Konsequenzen wir unter Umständen ziehen müssen.
“Welche starken Jungs können mir eben helfen?”, “Mädchen sind einfach immer lieber und deswegen besser in der Schule.” Sexistische Stereotype prägen unseren Schulalltag und sorgen dafür, dass unsere Schüler:innen ihr Potenzial nicht entfalten können. In diesem Impuls lernst du, wie du Sexismus in der Schule begegnen kannst und wie du mit deinen Lerngruppen dieses so wichtige Thema besprechen kannst – aufgeteilt in Tipps für jüngere und für ältere Kinder.
Lernvideos haben etliche Vorteile: Sie ermöglichen Lernen im eigenen Tempo, sie erhöhen die Motivation und sie steigern die Selbstverantwortung. Nach diesem Tutorial kennst du die 6 wichtigsten Kriterien für gute Lernvideos und kannst deine Videos didaktisch wertvoller aufbereiten und fremde Videos bewerten!
Haluk und Anika stellen ihre Gedanken und Materialien zum Thema vor und haben eure Fragen beantwortet. Kaum ein Thema ist derzeit so brisant und wichtig – wir müssen gute Wege finden, mit unseren Schüler:innen darüber zu sprechen. Nach der Webinar-Aufzeichnung hast du konkrete Ideen, wie das funktionieren kann
Erfahre mehr über die Chancen und Risiken von TikTok für die politische Bildung von Jugendlichen. Gina und Hilal erklären zentrale Begriffe wie “Rabbit Hole” und die Besonderheiten der “For You Page”. Du erfährst, welche Parteien auf TikTok aktiv sind, welche Strategien sie nutzen und welchen Content sie anbieten. Gina und Hilal zeigen außerdem, wie sie in ihrem Unterricht auf TikTok eingehen.
Nach diesem Kurs…
Was hat ein Trauma mit dem Lernen zu tun?
Die Corona-Pandemie hat in den letzten Jahren vieles im Lernen verändert und Kinder, Eltern und Lehrkräfte vor neue Herausforderungen gestellt. Die Folgen sind und bleiben nachhaltig sichtbar. Lernrückstände, Lernverweigerung und Lernschwierigkeiten stehen an der Tagesordnung. Es gibt einen klaren Zusammenhang zwischen nicht verarbeiteten emotionalem Stress und den daraus resultierenden Lernkompetenzen.
Diese fach- und berufsübergreifende Fortbildung zur Einführung in die Traumapädagogik im Kontext von Bildungs- und Lernfragen, wendet sich an alle Interessierten und alle Berufsgruppen (beispielsweise pädagogische Fachkräfte von Kindertageseinrichtungen, Schulen oder Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe), die mit verhaltensauffälligen Kindern leben und arbeiten. Auch Eltern sind herzlich willkommen.
Du erhältst in diesem Kurs erste wertvolle Grundlagen und Kenntnisse der Traumapädagogik, die Kinder speziell bei Bildungs- und Lernfragen aktuell unterstützen können. Du lernst Verhaltensauffälligkeiten (u.a. Unruhe, Übermüdung, Schulverweigerung, Schulunlust und Schulangst) und Lernprobleme (Konzentrations- und Ausdauerfähigkeit, Merkfähigkeit, …) von Kindern und Jugendlichen mit der sogenannten „Trauma-Brille“ zu hinterfragen und zu verstehen sowie entsprechende Umgangs- und Handlungsstrategien zu entwickeln.
